THE FORMATION OF INDEPENDENT CHARACTER DIMENSIONS: THE ROLE OF TEACHERS IN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA AT SD IT AVICENNA LASEM

PEMBENTUKAN DIMENSI KARAKTER MANDIRI: PERAN GURU DALAM PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SD IT AVICENNA LASEM

Abstrak

Pendidikan karakter dibutuhkan dalam proses membangun generasi penerus bangsa. Namun, masih banyak guru yang kurang peduli dengan menanamkan nilai karakter pada siswanya. Hal ini mengakibatkan terkikisnya karakter siswa, salah satunya yaitu karakter mandiri. Oleh karena itu, diperlukan peran guru dalam pembentukan dimensi karakter mandiri siswa melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (p5). Penelitian ini bertujuan untuk menggali lebih dalam peran guru serta hambatan yang dialami dalam proses pembentukan dimensi karakter mandiri siswa di SD IT Avicenna Lasem. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan desain deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru dalam membentuk dimensi karakter mandiri dengan menjalankan peran sebagai pengajar, pendidik, teladan, sumber belajar, fasilitator, motivator, pembimbing serta evaluator baik secara langsung maupun tidak langsung. Sedangkan, faktor penghambat peran guru dalam membentuk dimensi karakter mandiri siswa meliputi heterogenitas siswa pada aspek kognitif, afektif dan psikomotorik serta bimbingan insentif untuk siswa berkebutuhan khusus.