DIALEKTIKA STRUKTUR DAN AGENSI
Kontestasi Makna Living Qur’an pada Santri dan Alumni PP. Ar-Riyadhoh Klaten
DOI:
https://doi.org/10.47454/alitqan.v11i2.1186Kata Kunci:
Living Qur'an, Qur'anic memorization, Islamic boarding school, motivational collapse, communities of practiceAbstrak
Di tengah perubahan sosial-budaya yang cepat, keberlanjutan hafalan Al-Qur’an di luar lingkungan pesantren tetap menjadi isu kritis namun kurang dieksplorasi dalam studi Al-Qur’an Hidup. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana sistem struktural membentuk praktik hafalan, bagaimana aktor-aktor membangun makna Al-Qur’an hidup, dan bagaimana kontestasi antara struktur dan agen muncul dalam konteks pasca-pesantren. Menggunakan desain fenomenologis kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan siswa, alumni, dan guru, dan dianalisis menggunakan pengkodean tematik dan analisis matriks komparatif untuk mengidentifikasi pola-pola esensial. Temuan menunjukkan hubungan langsung antara struktur institusional (muroja’ah terjadwal, kemitraan sima’an, evaluasi berlapis) dan stabilitas praktik hafalan di dalam pesantren. Namun, efek tidak langsung terjadi ketika ketergantungan struktural yang kuat melemahkan regulasi diri, mengakibatkan berkurangnya kontinuitas setelah lulus. Kesenjangan antara retorika dan praktik juga menunjukkan bahwa "menghidupi" Al-Qur'an sering kali dikurangi menjadi pelestarian ritual daripada transformasi etis. Implikasi menyoroti kebutuhan akan pedagogi yang berorientasi pada transisi, yang secara bertahap memindahkan kontrol eksternal menuju agen otonom tanpa mengabaikan asumsi yang ditolak tentang kekakuan struktural. Studi ini berkontribusi secara teoritis dengan mengembangkan kerangka kerja ekologi-struktural, mengintegrasikan habitus Bourdieu dan teori strukturalisasi Giddens untuk merekonseptualisasi Al-Qur’an yang hidup sebagai interaksi dinamis antara sistem dan aktor.
Unduhan
Referensi
Abdurrahman, Landy Trisna. “Moderatisme Sebagai Konsep Berkehidupan Bersama Dalam Perspektif Tafsir Al-Qur’an Kontemporer.” SUHUF 15, no. 1 (2022): 21–42. https://doi.org/10.22548/shf.v15i1.692.
Andreanto, Muhammad Rifqi, Eka Prasetiawati, dan Muhamad Agus Mushodiq. “Tradisi Mujahadah Usbu’iyah Di Pondok Pesantren Raudlatul Qur’an Metro Lampung (Studi Living Qur’an).” Journal of Islamic Scriptures in Non-Arabic Societies 1, no. 2 (2024): 101–18. https://doi.org/10.51214/jisnas.v1i2.947.
Argyris, Chris, dan Donald A. Schon. Theory in Practice: Increasing Professional Effectiveness. John Wiley & Sons, 1992.
Assegaf, Muhammad Afif. “Pembacaan Dzikir Ratib Al-Attas Dan Al-Haddad Di Pesantren Modern Al-Qur’an Pekalongan: Studi Living Qur’an.” Journal of Islamic Scriptures in Non-Arabic Societies 1, no. 1 (2024): 76–87. https://doi.org/10.51214/jisnas.v1i1.776.
Auliyah, Iqna, Ris’an Rusli, dan Totok Agus Suryanto. “Kajian Living Qur’an Atas Pembentukan Keluarga Islami Dalam Tafsir Al-Misbah.” Living Islam: Journal of Islamic Discourses 7, no. 2 (2024): 279–302. https://doi.org/10.14421/lijid.v7i2.5646.
Bandura, A., dan Prentice Hall. Albert bandura and social learning theory. NJ: Prentice Hall, 1977.
Berger, Peter, dan Thomas Luckmann. “The Social Construction of Reality.” Dalam Social Theory Re-Wired, 2 ed. Routledge, 2016.
Bourdieu, Pierre. “Outline of a Theory of Practice.” Dalam The New Social Theory Reader, 2 ed. Routledge, 2008.
Creswell, John W., dan Cheryl N. Poth. Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches. SAGE Publications, 2016.
Darmawan, Eko. “Perkembangan Tafsir Di Indonesia Kontemporer.” Mashadiruna Jurnal Ilmu Al-Qurân Dan Tafsir 3, no. 2 (2024): 101–8. https://doi.org/10.15575/mjiat.v3i2.25310.
Deci, Edward L., dan Richard M. Ryan. Intrinsic Motivation and Self-Determination in Human Behavior. Springer Science & Business Media, 2013.
Erlina, Lira, Sabrur Rahma, Rusyda Albahiy, dkk. “Peningkatan Kualitas Bacaan Al Qur’an Melalui Kegiatan Tahsin di Pondok Pesantren Putri Al Ikhlash Jember.” Zad Al-Ummah: Jurnal Pengabdian Masyarakat 3, no. 1 (2025): 74–84. https://doi.org/10.55759/zau.v3i1.36.
Fatah, Nasrul, Syarifah Laili, dan Hidayatullah Ismail. “Living Qur’an; Implementasi Pengamalan Ayat-Ayat Menyantuni Anak Yatim Masjid Paripurna.” Madania: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman 13, no. 2 (2023): 137–44. https://doi.org/10.24014/jiik.v13i2.25059.
Fauziah, Lu’luatul, Altaf Abdurrohman, dan Hikmatul Lutfi. “Living Quran Di Era Digital: Analisis Praktik Tadarus Online Selama Ramadhan Pada Platform Internet: Penelitian.” Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan 4, no. 1 (2025): 656–61. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1644.
Foucault, Michel. “‘Panopticism’ from ‘Discipline & Punish: The Birth of the Prison.’” Race/Ethnicity: Multidisciplinary Global Contexts 2, no. 1 (2008): 1–12.
Freire, Paulo. “Pedagogy of the Oppressed*.” Dalam Toward a Sociology of Education. Routledge, 1978.
Geertz, Clifford. The Interpretation Of Cultures. Basic Books, 1973.
Gershuny, Jonathan. Changing Times: Work and Leisure in Postindustrial Society. Oxford University Press, 2003.
Goffman, Erving. “The Presentation of Self in Everyday Life.” Dalam Social Theory Re-Wired, 3 ed. Routledge, 2023.
Hermann, Ebbinghaus. Memory: A contribution to Experimental Psychology. Teachers College, 1913.
Holland, Dorothy. Identity and Agency in Cultural Worlds. Harvard University Press, 2001.
Huberman, AMMB. Qualitative data analysis a methods sourcebook. 2014.
Huda, Nur, Ahmad Habiburrohman Aksa, Ahmad Musonnif Alfi, dan Faridlatus Sya’adah. “Tradisi Muqaddaman di Desa Banjaragung Kecamatan Bangsri Kabupaten Jepara: Sebuah Kajian Living Qur’an.” AL QUDS : Jurnal Studi Alquran dan Hadis 6, no. 1 (2022): 1. https://doi.org/10.29240/alquds.v6i1.3307.
Huda, Nur, dan Athiyyatus Sa’adah Albadriyah. “Living Quran: Resepsi Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Al-Husna Desa Sidorejo Pamotan Rembang.” Al-Munqidz: Jurnal Kajian Keislaman 8, no. 3 (2020): 358–76. https://doi.org/10.52802/amk.v8i3.266.
Husna, Rifqatul. “Program Majelisan Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan (Studi Living Qur’an Di Pusat Pendidikan Ilmu Al-Qur’an Pondok Pesantren Nurul Jadid Paiton Probolinggo).” Hamalatul Qur’an : Jurnal Ilmu Ilmu Alqur’an 2, no. 2 (2021): 35–45. https://doi.org/10.37985/hq.v2i2.19.
Husna, Sayidatul Husna Panjaitan, dan Muhammad Aufal Minan. “Implementasi Tradisi Wirid Yasin (Yasinan) Di Desa Kota Bangun Sebagai Kajian Living Al-Qur’an.” Indonesia Islamic Education Journal 2, no. 1 (2023): 47–56. https://doi.org/10.37812/iiej.v.2i1.782.
Jailani, dan Ahmad Thobroni. “Living Quran sebagai Wadah Baru dalam Penelitian Tafsir.” MAHAD ALY JOURNAL OF ISLAMIC STUDIES 1, no. 1 (2025): 99–113. https://doi.org/10.63398/jsimahadaly.v1i1.16.
Lave, Jean, dan Etienne Wenger. Situated Learning: Legitimate Peripheral Participation. Cambridge University Press, 1991.
Mahfud, Mahfud alizar. “Metode Living Qur’an Sebagai Penanganan Masalah Dalam Lingkungan Masyarakat.” SALIHA: Jurnal Pendidikan Islam 6, no. 2 (2023): 336–54. https://doi.org/10.54396/saliha.v6i2.650.
Ni’mah, Ulviyatun. “The Living Qur’an: Self-Healing dengan Ayat-ayat al-Qur’an.” Al-Manar: Jurnal Kajian Alquran Dan Hadis 8, no. 2 (2022): 65–88.
Ningsih, Tiara, Khalisa Nurul Fitri Arfan, dan Laila Sari Masyhur. “Living Qur’an: Sebuah Pendekatan Kontekstual dalam Memahami Al-Qur’an.” Journal Hub for Humanities and Social Science 2, no. 1 (2025): 116–26. https://doi.org/10.63847/3e2cyc59.
Nuraini, Nuraini, Waharjani Waharjani, dan Mohammad Jailani. “From Textual to Contextual: Contemporary Islamic Thinker Abdullah Saeed on Qur’anic Exegesis.” Jurnal Ilmiah Al-Mu’ashirah 21, no. 1 (2024): 32–49. https://doi.org/10.22373/jim.v21i1.19639.
Putnam, Robert D. Bowling Alone: The Collapse and Revival of American Community. Simon and Schuster, 2000.
Rahmawati, Adelia, Ngulya Nadhifa, dan Indah Rahmadita. “Living Qur’an Dalam Karya Seni Kontemporer Indonesia: Analisis Lagu’Gala Bunga Matahari’Karya Sal Priadi.” Edu Pustaka: Journal of Education and Religious Studies 1, no. 2 (2024).
Rosanti, Dwi Alma. “Tradisi Yasinan sebagai Living Qur’an di Desa Tropodo Kecamatan Waru.” Jurnal PUBLIQUE 4, no. 1 (2023): 39–48. https://doi.org/10.15642/publique.2023.4.1.39-48.
Salafudin, Ahmad Basith. “Studi Living Qur’an: Tradisi Pembacaan Surat Al-Waqi’ah Di Pondok Pesantren Darul-Falah Tulungagung.” Al-Dzikra: Jurnal Studi Ilmu al-Qur’an Dan al-Hadits 15, no. 1 (2021): 111–38. https://doi.org/10.24042/al-dzikra.v15i1.8378.
Seligman, Martin EP. Learned helplessness: On depression, development, and death. W. H. Freeman, 1975.
Vygotsky, L. S., dan Michael Cole. Mind in Society: Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press, 1978.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Durrotunavisah El Tsalitsah, Muhammad Ibadurrochman, Azibur Rahman (Author)
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
